Автор: Олеся Калинич, учитель, Хустская гимназия-интернат.
Камо грядеши, или О антидискриминационную экспертизу учебников…
Пусть простят меня мужчины за фото, но… Знаете, в Харькове есть Музей гендерной и женской истории, где проводилось тренинговое обучение «Образование без дискриминации» по… учебников.
Да, вам не показалось. Учебники очень «гендерно чувствительные»: например, если на рисунке у девочки букет, то нельзя изображать мальчика без цветочков. Да, это очень важно. Без таких рисунков учебник — не учебник.
Может, потому, что в выше упомянутом музее демонстрируют, что мужчины — вид, который вымирает? (Я не разделяю это мнение).
И вообще, если мужчина помогает женщине нести тяжелую сумку или пропускает перед дверью, — это стереотип. Нельзя учить наших детей стереотипному мышлению.
Порой читаешь статью и очень хочешь, чтобы она оказалась фейком, потому что не верится, что все описанное может происходить на самом деле…
Дальше — просто цитаты с тренинга для экспертов учебников и представителей издательств:
- «…нецелесообразно изображать детей в украинских национальных костюмах (в частности в вышиванках), потому что это является дискриминацией по отношению к другим национальностям, которые проживают в Украине. Особенно это касается обложки учебников»;
- «…на самом деле, не биологический пол создает различия, а культура. Половые различия, конечно, существуют (например, гормональная структура, морфологические признаки), но их значимость очень и очень преувеличена».
Полный текст статьи (кстати, названы фамилии руководителей антидискриминационной комиссии) здесь.
Автор статьи утверждает: ни в одной стране мира антидискриминационной экспертизы учебников не существует.
